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2018萍乡教师招聘老司机带你看如何应对考官的答辩问题

修改 删除 刷新 置顶时间:2018-4-25 浏览:69 次 该用户发帖记录
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作为教师招聘面试的老司机,我想对新司机们说点心理话。在整个江西的教师招聘中面试中,“大佬们”经常性的会在面试中提问一些问题,而这些问题大体可以分为两类:一是结构化问题,二是关于试讲的问题。
下面老司机带着大家看看有哪些题目,咱们有应该怎样应对呢?
嘻嘻
大佬发难一问:
1、试讲中你是怎样做到所有学生都参与到你的教学中的?
2、在日常教学中怎么做到启发式教学?
3、作为老师,你觉得你应该教给学生什么?
4、你是不是参加过培训班?
大佬发难二问:
5、分析刚才试讲中的优点和不足?
6、为什么这样设计你的板书?
7、怎样激发学生的计算兴趣?
小司机应对原则:1、回击教育理论。2、回忆试讲过程。3、扬长避短。4、条理清晰。5、语言表达流畅。6、表达自然大方不做作。
小司机机智应答:
1、教育要面向全体学生,要公平公正的对待每一个学生。作为老师我们更应该照顾到每一个人。在我的试讲中我做了以下几点:
首先,试讲中我运用了小组交流合作学习的教学方法,这是培养学习合作学习的方法,另外这种方法同学之间互帮互助,分工合作也促使所有学生参与到教学中。
其次,试讲中我有下台巡视给同学纠错的环节,下台巡视可以快速了解学生的学习情况,根据学生情况快速做出反应,确保每一个同学都在学习状态。
另外,试讲中我有提问环节,但提问我是随机的,随机的提问使每个同学都处于一种紧张状态,也可以确保学生参与到教学中。
最后,试讲时我也及时关注学生状态,根据学生状态,及时调整自己的教学状态和教学方法,教学时以学生为主,确保教学的风趣性和幽默性,提高学生学习积极性,参与到教学中。
2、启发式教学是指教师在教学过程中要遵循的基本原则之一,启发性教学要求教师发扬民主,充分调动学生的积极主动性,提高他们自主解决问题的能力。我认为启发式教学应该做到以下两点:
第一,强调学生是学习的主体,教师要调动学生的学习积极性,实现教师主导作用与学生主体性相结合。首先,在教学过程中注重师生交流,及时了解学生情况进行启发教育。其次,创设教学情境,发掘依靠学生积极因素,调动学生学习的主动性、自觉性和创造性。
第二,强调学生智力的充分发展,通过启发使学生主动思考,促进学生的智力发展,实现系统知识的学习与智力的充分发展相结合。首先,在给学生提问时问题不要一问到底,将问题分解成小问题符合学情增加学生积极性,提高他们解决问题的能力。其次,灵活多变运用教学方法,激发学生学习兴趣,启发学生促进思考,帮助学生自主学习。
3、老师是学生人生的引航者,老师不仅仅要交给学生知识,还要交给学生怎样学习知识,同时还要交给学生怎样做人。
首先要把正确的知识教个学生,这样学生在走上社会之后就可以用所学的知识为自己,为父母,提供生活的条件,可以为社会做贡献。
其次学会学习知识的方法,才能在以后的生活中不断的学习,才能不被社会淘汰。
最后,学会做人这是为人处世的基本原则,这样在社会上才能被大家接受,这样工作才可以顺利的进行。
4、考官您好,我没有专门报过培训班。不怕考官们笑话,因为现在的培训班费用都很贵,这对于我目前的经济现状而言的确是一笔不小的开支。但是我在面试备考的过程中,在网上看过很多试讲的优秀示范课,也专门向家里当老师的亲戚请教过,他们也给了我很多建议,我是这样来练习的,没有报辅导班。
5、各位老师,我觉得我在刚才的试讲中,能比较清晰的讲出知识点,能围绕重点知识和难点知识设置一些练习题,同时我还注意与学生互动,想体现他们的主体地位,但是由于我没有授课经验,所以不知自己设置的是否合理。
6、我之所以这样设计板书主要有两个目的:第一,突出重难点。我在授课结束时板书上只留下我这一节课的重难点知识,这样可以突出重难点,也可以适当的减轻学生的记忆负担。第二,条理清晰、系统明确。提纲式的板书可以让知识点很条理的呈现在黑板上,也可以培养学生的逻辑性。
7、计算题相对来说比较枯燥,所以需要我们老师来帮助学生建立兴趣,让学生意识到计算是以后生活非常重要的一项技能。可以使用以下方法来增加学生的兴趣。第一,创设情境。在小学阶段可以利用学生熟悉的动画(喜洋洋、熊大熊二等),创设一个帮助动画人物计算问题的情境,激发学生的计算欲望。第二,利用生活实例。利用生活中学生和家长一起买东西的实例,激发学生帮助家长解决实际问题的欲望,从而增加对计算的兴趣。第三,小组竞赛。利用学生的竞争性,以小组竞赛的形式激发计算的兴趣。
小司机们发现其中的规律了吗?看出答结构化的问题思路了吗?知道围绕试讲的答辩注意什么了?只要按照我前面所说的原则,以及配合适当的练习,答辩掉分从此以后会和你分手说拜拜的,赶紧行动起来吧!!!

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